| 1. | Subject: digital literacy in schools and universities
objet : culture numérique dans les écoles et les universités |
| 2. | Subject: digital literacy in schools and universities
objet : culture numérique dans les écoles et les universités |
| 3. | (2014) • Turning the Page: Book Culture in the Digital Age.
(2014). « Qu'est-ce que l'éditorialisation ? » Site : Culture numérique, pour une philosophie du numérique. |
| 4. | (2014) • Turning the Page: Book Culture in the Digital Age.
(2014). « Qu'est-ce que l'éditorialisation ? » Site : Culture numérique, pour une philosophie du numérique. |
| 5. | How important , for example , is the lack of digital literacy?
quelle est la place , par exemple , accordée à la culture numérique dans la liste des domaines concernés? |
| 6. | More generally, her work concentrated on behavior in numerical environments and the conditions of a numerical culture.
Plus généralement, son travail porte sur les usages en environnement numérique et les conditions d'une culture numérique. |
| 7. | I understand the honourable member's concern about education and digital literacy and the need to promote digital literacy in education institutes.
je comprends les préoccupations de l'honorable parlementaire quant à l'éducation et à la culture numérique , ainsi qu'à la nécessité de promouvoir cette dernière dans les établissements d'enseignement. |
| 8. | Whereas in French, this term has acquired a broader meaning through its use, particularly in relation to digital culture and new forms of knowledge production.
Tandis qu'en français, ce terme a acquis au fil de ses emplois un sens beaucoup plus global, particulièrement en relation à la culture numérique et aux nouvelles formes de production du savoir. |
| 9. | Given the many varied implications that digital literacy has on students and educators, pedagogy has responded by emphasizing four specific models of engaging with digital mediums.
Compte tenu des nombreuses implications variées de la culture numérique sur les étudiants et les enseignants, la pédagogie a réagi en mettant l'accent sur quatre modèles spécifiques de participation aux médias numériques. |
